منقول: يسعدنا أن نضع بين يديك تعريفا ووصفا لما شاع بين التربويين - الباحثين منهم والممارسين والأكاديميين - من مفاهيم ومصطلحات تربوية، في التحليل، وسنقدم من خلاله المصطلح باللغة العربية، وما يقابله باللغة الإنجليزية، مثلما نقدم شرحا للمعنى وتم ترتيب المفاهيم والمصطلحات الواردة بحسب الأبجدية العربية، آملين أن يجد الطلاب والباحثون والممارسون للتربية في هذه المصطلحات ما يحقق لهم ولو بعض الفائدة، ويعزز من التواصل العلمي فيما بينهم...
تحليل : Analysis
التحليل هو المستوى الرابع في تصنيف بلوم السداسي ، وهو يعني قدرة الطالب على تفكيك الأفكار أو المفاهيم إلى مكوناتها وأجزائها بحيث يتحقق له فهم أفضل عن الكيفية التي تترابط بها مكونات المفهوم أو الفكرة الرئيسة.
تحليل أسئلة الاختبار: Item Analysis
هي عملية فحص وتحليل إجابات الطلاب على الاختبار بقصد الحكم على جودة ذلك الاختبار. عامل الصعوبة ( Difficulty ) وعامــــــــــــــــــــل التميــيز ( Discrimination ) تردان غالبا في هذا التحليل ، كما أن وجود ارتباط قوي للاختبار مع معيار خارجي معتبر ( criterion ) يدل على جودة بنود الاختبار . وكلما كان الاختبار مكونا من فقرات جيدة كلما كان قويا. وعموما تساعد عملية تحليل فقرات الاختبار في الكشف عن البنود (الفقرات) الضعيفة بقصد حذفها أو تعديلها(31).
تحليل الانحدار : Regression Analysis
أسلوب إحصائي يتنبأ بقيمة متغير تابع بدلالة عدد من المتغيرات والعومل المستقلة (متنبئات)، وذلك من خلال حساب درجة الارتباط بين المتغير التابع وعدد من المتغيرات المستقلة . فمثلا يمكن استخدام تحليل الانحدار لحساب العمر المتوقع للفرد، والذي يمكن ربطه بعدد من المتغيرات (متنبئات) فرادى أو مجتمعه مثل: أمراض القلب ، عمر الوالدين ، التدخين، ..إلخ .
تحليل التباين : Analysis of Variance
أسلوب إحصائي يستخدم لغرض الكشف عما إذا كان ثلاث مجموعات أو أكثر قد أتت من نفس المجتمع الإحصائي الذي له نفس المتوسط . في البحث التربوي يستخدم هذا النوع من التحليل لغرض الكشف عما إذا كان هناك فرق جوهري بين مجموعات الدراسة يعزى وجوده إلى تأثير المتغير التجريبي ( Treatment effect ) وليس إلى الصدفة. وفي حالة إقتصار الدراسة على مجموعتين فقط يستخدم اختبار ت ( T-test ) للكشف عن وجود أي فرق جوهري له دلالته الإحصائية بين تلك المجموعتين.
تحليل التغاير : Analysis of Coveriance
تحليل إحصائي يستخدم للكشف عن وجود فروق ذات دلالة بين مجموعتين أو أكثر . يتم الرجوع إلى هذا الأسلوب الإحصائي عندما لا تكون مجموعـــات الدراسة متكافئة مبدئيا . يطلق على المتغير الذي يستخدمه الباحث لضبـــط حساب الأثر الإحصائي للمتغير التجريبي بالمتغير المصاحـــب ( COVERIATE ) ، ويقرر الباحث اختيار المتغير المصاحب في ضوء ارتباطه بالمتغير التابع. يتم عادة اللجوء إلى هذا الأسلوب الإحصـــــــــــائي عندما لا تكون مجموعات الدراسة متكافئة مبدئيا، أو عندما يتعذر اختيار عينات عشوائية من مجتمع الدراسة . تحليل التغاير يخلص الباحث من أي فروق مبدئية بين مجموعات الدراسة . في تحليل التباين المعروف ( ANOVA ) يتم التخلص من تلك الفروق المبدئية عن طريق الاختيار العشوائي لعينات الدراسة.
تحليل السلوك : Behavior Analysis
منهج تجريبي شمولي في علم النفس يدرس سلوك الكائنات بهدف الكشف عن المبادئ والقوانين التي تحكم ذلك السلوك . طبقا لمنهج التحليل السلوكي يتم تجزئة السلوك المعقد ( Complex ) إلى مكوناته . التحليل الناجح للسلوك هو الذي يؤدي إلى إنتاج السلوك المركب بدمج مكونـــــــــاته ( Synthesis ).
تحليل المحتوى : Content Analysis
عملية تستهدف تحديد وحصر المفاهيم والمبادئ والمهارات المطلوب تدريسها في مقرر دراسي ، كما تستهدف تقرير ملائمة المحتوى لمستوى نضج المتعلم وقدراته ، إضافة إلى تقرير مناسبة تسلسل وترابط موضوعات وأنشطة المحتوى المراد تقديمه للطلاب .
تحليل المهمة : Task Analysis
تحليل المهمة يعني الكشف عن العناصر السلوكية الأساسية المتضمنة في مهمة محددة بغرض التعرف على ما تحتويه من عمليات تعلمية. تحليل المهمة هي طريقة لإجراء فحص مركز للمهمة بغرض تبسيط وتطوير تلك المهمة ومعرفة ما الذي يجب على المؤدي معرفته وأداؤه بخصوص تلك المهمة، والظروف المناسبة لتنفيذها، وبناء المعايير والتوقعات عن مؤديها .
تحليل عاملي : Factor Analysis
أي عملية إحصائية تصف العلاقات الداخلية بين مجموعة من المتغيرات ( Variables ) من خلال استنتاج متغيرات جديدة ( Factors ) تترابط داخليا فيما بينها، وعددها أقل بكثير من المتغيرات الأصلية. التحليل العاملي أسلوب إحصائي يستخدم لتحديد واستنتاج مجموعة محددودة من العوامل المرتبطة فيما بينها ، والمرتبطة بعدد كبير من المتغيرات التي يراد دراستها . التحليل العاملي يبين مقدار التباين الذي ظهر في القياس ناشئا عن ( أو مرتبطا بـ ) كل عامل افتراضي( Factor ) . أسهم التحليل العاملي في فهم مكونات " الذكاء " و " الاستعداد " و " الشخصية " . ويمكن تعريف التحليل العاملي أيضا بأنه إجراء إحصائي لخفض أو اختصار مجموعة كبيرة من المتغيرات إلى عدد محدود من العوامل ( Factors ) التي لها سمات مشتركة.
تحليل مهام الوظيفة: Job Analysis
طريقة لحصر وتحديد المسؤوليات والمهام المطلوبه في من يشغل موقعا وظيفيا محددا .تحليل المهام يتطلب تحديد المعرفة والمهارات والقدرات المطلوبة لإنجاز متطلبات المهمة الوظيفية .كما يتضمن تحليل المهام أيضا تقرير مسؤليات وواجبات من يشغل الموقع الوظيفي.
